一个奇蹟的发生,不是偶然,而是必然,只要你的愿力够强.
这一位母亲就是一个活生生的案例,她打电话来的时候,刚好是我接的,听到她想上一对一的课,当下就先拒绝了,希望她能先来上团体课,至少很明白教法,再考量是否要上一对一.
但,她说,是希望能请Judy老师教她女儿,至少帮她看看女儿到底出了什么问题.她不明白,我就是Judy老师,而我本想快快结束这通电话,但一听到是一位焦虑的母亲内心深沈的请求,心一软,禁不住地问了细节.才知,这个小朋友不是早产儿,而是晚产儿,过了预产期还不出娘胎的捣蛋鬼.经过医师催生之后才呱呱落地的小朋友,外观是健康,但母亲表示她的智力发展有些迟缓,现在仍在接受早疗教育,改善很多,但仍然很好动,专注力也很差,最重要的是,母亲口中的妹妹,走路怪怪的,很容易跌到,也有请复健师或医师看过,但大家都说没有问题,是做母亲的想太多了
但这位忧心忡忡的母亲表示:我知道妹妹走路有问题,但大家都说没有问题,但我自己看着妹妹,很心疼,她常常容易跌到,走路姿势也怪怪的,我看到Judy老师的书,又上网查了资料,我想,Judy老师应该能看出妺妹的问题,请你务必帮我安排一对一的课程.费用,我明白,不便宜,但只要能排一堂课,至少能让老师看一下,请你务必转告老师.
唉,自始至终都没说明白自己就是Judy,就是怕学生问东问西没完没了,很多时候,是要看到当事人才能明白问题所在.但这位母亲的状况,显然没帮她实在是说不过去,但我也再三问她,你真的已经试过正统的医疗方法,我怕是脑部出问题或是其他实质性病变,那我能帮的真的有限.但她表示:没错都试过了,妹妹脑部检查是正常的.“好吧,那就来吧,我帮你安排Judy老师的时间”
那天,看到妹妹和妈妈一起来,妹妹长得很可爱,呵呵,也很好动,但非常地聪明,完全看不出有母亲先前讲的状况,我想,她是大只鸡晚啼吧.我对小朋友说,你走路给阿姨看看.她走着走着,我仔细地看着,终于明白母亲内心的忧虑,转头告诉母亲,“她走路的确有很大的问题,你仔细看她走路,我分析给你听…….”从妹妹的足底开始谈起,一路谈到步态,再谈到妹妹的脊椎,最后请妹妹躺下来,我仔细地按了妹妹脚,她说好痛,但能忍不会逃跑或是乱动,我按了几个点,妹妹都说痛痛,我想做母亲的听了应该是心如刀割吧……
我问妹妹,你会不会走路累累,妹妹说:会.走路会累累,脚重重.嗯,阿姨明白,你脚脚有很多的虫虫躲在里面,偷偷地咬你,阿姨把它抓出来,你的脚脚就不会重重了.妹妹点点头,就这样,我们开始进行一对一的幼儿步态疗愈瑜伽课程.
第一步放松
首先,放松妹妹的全身,全身都酸痛的妹妹因长期高足弓又加上大腿内转,因此腿部的内外肌力失衡,要先放松才行.妹妹很忍耐地让我透过小海豚一一放松腿部的肌肉.虽然是利用震动的力量,但一按到痛点,妹妹仍然痛出一身汗,但她是一个坚强的小女生,竟然没有落跑,也没有打我,就是忍耐,呵呵,有人是会痛到打人和骂人的.妹妹想要赶走虫虫的心力很强.
第二步伸展
骑小马,骑大马
我请妹妹做骑小马,骑大马的动作,就是在脚底先放毛巾条,以支撑足弓,创造稳定度,再利用大腿夹砖的动作,让大腿内侧的内收肌先出力,她因为大腿过度内转,因此内收肌特别紧,要先收缩才能伸展得更彻底.
穿高跟鞋
接着,请妹妹做穿高跟鞋的动作,其实就是踮脚的动作,让已经放松的小腿的肌肉动一动.
小蝴蝶飞,大蝴蝶飞
现在,要请妹妹做小蝴蝶飞,大蝴蝶飞的动作,这才是伸展的动作,二者都是平躺,但前者是脚掌相对,练习伸展内收肌,后者是双腿朝外侧张开,伸展整个大腿内侧,这时内收肌群唯一一条横过膝关节的股薄肌在此时才能彻底地伸展到.
妹妹做这些动作做得很开心,因为我完全是情境引导式在教学,在游戏中学习,效果最好.果然,她做得比真的蝴蝶还美丽.
第三步教育
我请妹妹走路要像新娘子一样,我先示范,右脚脚跟先着地,接着右脚脚底贴地,同时左脚脚跟缓缓离地,利用左脚前足着地,这时我故意示范她原先的步态,告诉她,这就是巫婆走路,要小心,一不小心就会新娘子变巫婆.所以,走路一定要慢慢来.最后,左脚离地,右脚着地,再接着左脚跟着地,就这样重复走路.
她很聪明,一听到巫婆走路是这样子的走法,她简直是讨厌至极,口里嚷嚷着:我才不要变巫婆,我要变成像新娘子一样,穿漂亮的衣服走路.
那你和阿姨一起走,看谁会不小心变成巫婆,结果这小家伙走得比我还要好.呵,我马上请一旁的母亲走走看,结果走没两三步,妹妹尖叫:妈妈,你变巫婆了啦,不是那样,要这样.她当场示范正确的走法给妈妈看.
我在一旁睁大眼睛看着这个众人口中发育迟缓要接受早疗教育的小朋友,她根本不笨,而是太聪明了,她的母亲介绍她给我认识时,一时想不起要如何介绍名字中的瑜字,妹妹马上说:就是阿姨的瑜伽教室的那个瑜呵,你不是有在看阿姨的介绍吗.我看着她晶亮的大眼睛,像想她以后的模样,呵呵,这个小女生将来潜力无穷呵.她将来会很棒,会很有发展的,我向做母亲的表示.
第四步 强化
请她不断地做新娘子走路的动作,直到每一个步态都是正确的,那就是强化的动作,不要希冀妹妹能做什么高难度动作,把对的动作重复做,那就是强化,强化正确的步态比什么都重要.
我仔细地看着妹妹练习的过程,不断地提醒她那里最容易出差错,妹妹都谨记在心.
我想,是因为她太想成为新娘子了吧.呵呵…..
下课的memo
课程结束尾声,我怕做母亲的忘记今天教的东西快速地画了一份手稿给她,摘要重点,若有任何问题就打来问,手稿随手画,但母亲一看就明白重点所在.这份真的是画得太草了,呵呵^.^!!
接着,过了一两个星期,就收到这封信.我看着看着,脑海里浮现那天看到小朋友的情景,她离开时,走路的步态就已经很漂亮了,但也怕回去之后,没有练习,没有大人的督促,或许也会退步.这就是我很忙接一对一的课程的主因.
很多人会希望来上一次一对一就把陈年病痛给疗愈好,对这堂课期望愈大的人,愈不接受报名.因为当事人根本不明白真正能让自己会好的人是自己,把自己的身体给搞坏的,也是自己,若内心没有很强大的心念想要变好,那就是华陀再世也帮不了.但这是对成年人说的,小朋友例外,很多小朋友是因为身体结构的关系,从小就须要及早发现及早疗愈,但问题是,做家长的,都太轻忽这档事,只重视智力而不重视体态.这是不对的,所以,将来若能在幼儿期就教小朋友疗愈型的瑜伽课,我相信这些小朋友长大之后不会为病痛所苦.
以前,记得有一回前面走着一位帅哥,西装毕挺,我蹲下来拿着手机想偷拍他,因为他走路实在是太怪异了,走太快大腿会打在一起,又加上长短脚,但这个偷拍的举动实在太引人侧目了,后来也没拍成,但这位帅哥在我心里留下深刻的印象,不是他的长相和身材而是他的步态,他的脸,始终没看到,呵,我一直走在后面模仿他走路的样子,呵呵,这就是走路闲逛最大的乐趣.说这个故事是因为妹妹的步态长大之后就会像那位帅哥一样,怪,而且容易被自己绊到.能帮这位小妹妹,我感到很荣幸,也感恩做母亲的,对我的信任.更感恩她愿将妹妹的故事分享出来.
感恩
母亲的来信告之最新状况
亲爱的Judy老师~
我是4/30下午4:30带妹妹去找您的妈妈,首先要谢谢您这么有耐心及方法带妹妹,我从来没想到您那么会引导小孩,妹妹一直以来走路很奇怪,经常跌倒.
调整骨盆的的老师说没见过小孩肌肉那么僵硬的,我做为妈妈,只能带他做伸展运动(妹妹很不爱),买特殊的鞋,只要我能做的我都去试,但是妹妹走路还是很怪.
那天,您只看她走一圈就知道她问题出在那里,实在是太神奇了!然后您教妹妹的动作:骑小马、骑大马、穿高跟鞋、小蝴蝶飞、大蝴蝶飞.回家后妹妹有些动作做的哀哀叫!但她愿意去做,虽然我觉得做的里里拉拉(台语),但神奇的是──妹妹走路正常了
整个人看起来更有精神些,谢谢您的帮忙
现在我才了解──要做适合自己身体的运动才是身体需要的.
Ps:不知下周三5/28下午4点半时间方便吗~换我想请您帮我看看~另外还要请老师帮忙代买按摩器~老师谢谢您~
妹妹是天才,是新娘子
Dear:
你家妹妹是天才,她是太聪明了,虽然有点小小的过动,但对有兴趣的事专注力仍然很强,呵呵,她是我教过最聪明和勇敢的小朋友。她都不哭哭,很忍耐我帮她放松的地方,你一定很心疼,没想到妹妹原来全身都酸痛,真的,因为她走路步态不对,所以小小年纪,就全身痛痛,看了真是于心不忍。
但,透过一对一的教学,用故事情境引导,她很快抓到要领,我相信在你的督促之下,她会进步很快,因为她很喜欢疗愈的最后一步,新娘走路,呵呵,走的对,就是新娘,走不对,就是巫婆。
后记:想要知道妹妹第二次回来的过程吗,呵呵,等明天吧,休息一下下,今天是我的小确幸…………..待在书房听着音乐,和外界隔离,沈浸在心灵的小角落,那就是最幸福的时光.祝平安
看完老师的文章,让我想起一位学生,那是在大学的一堂适应体育,上课学生有不同的原因,有马凡症、侏儒症、玻璃娃娃、先天肢障等等,而那位学生右半边手脚无力,无法正常走路,平常都坐轮椅。她说是在小学四年级的时候因同学恶作剧,跌坐在地上,一开始没有感觉异常,等过半年发现走路不对时去看医生,医生说伤到脊椎无法医治。问她可有再做复健,她说没有效就不做了。看着她我心里想如果他的父母能及早注意到小孩的异常赶紧带去看医生,或她能找到适合她的治疗方式,或是不放弃复健,今天她是否能恢复正常?我想很多时候是没有机会学习如何去了解自己的身体,因此问题发生时,自己也没感觉,或是给自己很多借口不愿去面对问题或是默默忍受着,但只要愿意开始不轻易放弃并努力去改变,虽然很辛苦或要花很多时间但都会有收获的,我相信。
Dear:
有时医师说没有办法,是仅就他专业的层面。但对家长而言,仍然要保持希望,因为很多时候,问题并不如表面看到这么单纯,像那个小妹妹,专业人士都说没有问题,这也是对的,因为只要能发挥七成的功能,生活自理如常就是正常。要百分百好,那当然是额外的要求,对医疗人员来说,这已不是他们的范围,呵,这就是要靠自己努力的地方。
我发现你真的很优秀,教适应体育这堂课,你真的很棒,加油。但若能从幼儿教育开始着手,或许会更好,我是不是该去教小学体育,最好从小就培育这群未来会成为体育老师的师资。这样想想,应该不是去教小朋友,而是去教体育系的学生,呵呵,有机会应该试试看。加油,一起为国家的栋梁努力
Judy