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瑜伽老師業務傷害案例檢討-8/2專家證人出席(上)

上個星期,接到一通電話,對方表示是士林地檢的書記官,請我協助出庭審理一件瑜伽老師業務過失的刑事案件.當下有被驚嚇的感覺,以為是詐騙集團,還好再三確認,不是自己惹上什麼官司,而是法院邀請本人協助擔任鑑定人的角色,即專家證人.這還是第一回和法院正向接觸.

以前上法院,都是因為在醫學中心,醫師被告,於是一干人等全都要出庭協理審理案件,釐清案情真相,重點就是:病人在我單位處理過程當中,是活跳跳進來,活跳跳出去,千萬不能掛點在自己的手下,否則就要吃上業務過失,甚而業務致死的官司.

打官司是很麻煩的一件事,尤其是涉及到刑事部份.那天在書記官的懇託之下,答應下周一出庭,只有短短五六日三天,在想,法官會問什麼問題,要如何以專業的角度,協助法官釐清案情的來龍去脈.只有想了一下,就發現自己好想睡....因為最近真的很忙!!

周日晚上,趕緊將一堆書本K一K,後來決定帶:

The Tree of Yoga瑜伽之樹中文版
 --理由是,此書是呈顯二十世紀最重要的瑜伽大師--現代瑜伽之父Iyengar的教學理念,其權威性連TIME MAGAZINE時代雜誌都評選為”影響美國的一百人”.

Yoga Anatomy瑜伽解剖書中文版
 --本書以解剖學的觀念解釋體位法,有圖表有助於法官明白此一體位的重點為何,以及陳述老師在調整時的專業技巧.同時,也可以讓法官明白本人是該書的中文審訂作者.當年,花了一個星期的時間,一一校對中英文文稿,搞到自己的眼睛都快充血,沒想到,多年後,該書竟能在法庭上呈現.人生,很多事都難以遇料....BE PRESENT!!

當晚,將書記官提到的瑜伽體位法坐姿屈腿前彎的動作,仔細研究一下.對不才我而言,出庭,不是為了被告,雖然她是瑜伽老師,也不是為了受了傷的學生,雖然我並不認識她,對她的遭遇也深感同情.我決定要出庭的理由是,向司法體系陳述瑜伽教學的專業理念,破除一般人尤其是具有司法權威判人生死的檢調系統對瑜伽教學的陳腐觀念.

周一一早,穿著瑜伽服,外頭罩著一件正式的上衣,心想萬一需要在庭上示範動作,穿著瑜伽服是最俐落的打扮.腦袋又開始像陀螺一樣地打轉,不斷進行沙盤推演,感覺自己又回到新聞戰場,自從離開醫學中心跑去當累死人不償命的醫事記者後,就發現這樣的生活不是我想要的...呵..但在那種高壓環境磨練出來的工作效率及抗壓性,正又助於我出庭的心理建設.

在法庭外頭,遇到被告的瑜伽老師,這一兩年的官司折磨得她身心受創,心裡很不捨,想想,還好有出庭,若怕事退卻,可能會讓兩造,不,是三造,被告/原告/法官和檢察官,三方都累死.書記官一直希望我不要退辭擔任這個鑑定人的角色,因為她表示法院已經邀請官方瑜伽單位協助出庭,但對方以請假方式推辭多次,只願以書面說明該單位的看法.此舉,無助案情的明朗,因此,她表示我是各方推薦下的最佳人選,請務必要出庭.有時候,被人強烈推薦並不是一件好事…哈…!

但當時,聽到可以拒絕出庭擔任鑑定人角色時,心中大喊:蝦咪!可以這麼推辭,真是匪夷所思,不會吧!自己的會員出事….應該要挺身相助才對!!!但時代變了…道義放兩旁,利益擺中間..以前在跑新聞時,報社要求官方說法,官方等同權威,於是乎不少單位或是協會在人事選舉時,競爭得頭破血流,吃相難看!爭的是什麼,無怪乎是名與利!這些官方的title,其實是不值錢的,就像貞節牌坊,只能給外行人看,真正的內行人是不看這些假象的.

看看錶,出庭的時間一延一再延,原來法官這麼忙碌,我像劉姥姥進大觀園,到處觀察,從法院的門口到入口,到二樓的法庭,以及法庭外的法警,路過我眼前的被告及原告等人,通通都興味盎然地觀察著.有點興奮!因為第一次有時間到法庭好好地觀察整個訴訟案件的進行.但,手邊一堆資料,被告的那位老師遞給我一疊資料,我仔細研究內容,包括原告的驗傷單,以及原告所進行的醫療程序,最最重要的是,原告的舊病歷,上頭竟然付之闕如,搞什麼飛機,臉上頓時三條線,要判斷學生的受傷是立即性或是舊傷,必須像保險公司一樣,調出該名學生在台灣醫療體系的相關病歷,才能於法有據地推測這個傷害是當下發生或是舊傷誘發...這個很重要,因為這關係到瑜伽老師在教學時,是否直接涉及到業務過失的刑責,調整的專業或不專業在此就可以推測一二.

我問她,為何沒有舊病歷,她說調不到,奇怪,以司法的程序醫院是必須配合調查及提供相關資訊,律師的重要性從能不能為當事人設想各種狀況可知一二.當然能不和律師打交道是最幸福的一件事.反正,只能就手邊的資料,了解一下整個案件的狀況,也和律師溝通一下我要陳述的理念.順便也拿出準備的資料,以及問了一下,可否將這次的經歷寫在部落格上,幫大家上一堂瑜伽法律Case Study ~瑜伽老師如何避免業務過失案例檢討.

現在,就來看看整個案件中,最重要的驗傷單內容:
腰椎第四、五節滑脫併椎間盤外環破裂L4,5 Spondylolisthesis, Anular tear
腰椎二到五節及薦椎第一節椎間盤突出,L2-5,S1 HIVD

重點來了,Spondylolisthesis就是脊椎滑脫之意,也就是第四和第五節的椎間關節出問題,導致第四節椎體在第五節椎體面上滑動,依嚴重的程度可以分為五級,如下:

第一級  椎體向前滑動25% 
 第二級 椎體向前滑動50% 
 第三級 椎體向前滑動75% 
 第四級 椎體向前滑動100% 
 第五級 椎體完全掉落(也就是脊椎下移)

該名學生是第一級的滑動,也就是上下脊弓的連結有問題了,但這絕不會是第一次上課就會發生的事,但也有可能,若學生有舊傷渾然不知,老師又以全身的重量壓在背上,那就一定會出事.但椎間盤外環破裂,可以透過檢查得知,是新傷或是舊傷,但若被告沒有重壓學生的背,那椎間盤的外環破裂多是長年累月造成的,重點在於,沒有練習核心肌群及勝利式呼吸法,導致前彎時搬重物時,壓力多落在腰椎上所導致.這也就是皮拉提斯對瑜伽很感冒的地方,核心肌群沒有練好,脊椎都沒有保護好,就做超過關節正常活動範圍的最大的角度(Range of movement),有人先天筋很軟,動作很容易到定位,那種人在練習時,會有一種假象,做得很標準,甚至老師都會讚美"做得好!"但這是假象,因為最容易出事的….就是這種人,還有自我感覺良好的人,也就是明明會不舒服,還會自我催眠,這個痛不是痛….深呼吸….看!!不痛了耶…..

長期以來,瑜伽最難學的是,認識自己的身體,心靈,瑜伽老師很難培訓地是…能一眼看出學生的先天氣質,以及身體的結構,如下:

意志堅強的就訓練其柔軟;意志薄弱的就訓練其堅定的力量;

身子軟的,就訓練其穩定的力量;身子硬的,就訓練其伸展的力量

背駝的,訓練挺胸;側彎的,訓練脊椎挺立

待續...父親節...晚點再寫..
Judy

[......]

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